Boje sie ze nie zdam do nastepnej klasy - Netkobiety.pl

Nauczycielki od przedmiotów z których jestem zagrożona są faktycznie słabe, bo na lekcjach robimy jakieś banalnie proste zadania a na sprawdzianach dostajemy takie, których wcześniej nigdy nie przerabialiśmy, nawet nie widzieliśmy na oczy, a z jedną lub nawet z dwoma godzinami korepetycji w ciągu tygodnia nie da się przerobić wszystkich możliwych typów zadań, które można dostać. A poprawy bywają nawet trudniejsze od pierwszych sprawdzianów. Raz chciałam poprosić jedną z tych nauczycielek o pomoc przed poprawą, żeby poświęciła mi chociaż godzinę (nawet nie za darmo, zapłaciłabym za to jak za normalne koreptycje) i się nie zgodziła.
W gimazjum to wiadomo, że jest inaczej, zadania były prostsze i w ogóle było dużo teorii, albo przynajmniej pół na pół, a teraz mamy same zadania. Nie uważam, żeby moje umiejętności były zerowe, bo gdyby sprawdziany były normalne to na pewno udałoby mi się zaliczyć, bo w domu przerabiam dużo zadań i mi wychodzą, ale jakiegoś specjalnego zmysłu do nauk ścisłych nie mam, więc jak dostaję na sprawdzianie zadanie czasem trudniejsze niż na maturze, którego wcześniej nie przerabiałam to nie umiem go zrobić, a nawet jak zrobię dobrze część to się nie liczy, tak jak pisałam wcześniej o tym w jaki sposób jesteśmy oceniani.
Myślałam nad zmianą szkoły, ale to jest jedyna szkoła w moim mieście, która ma na rozszerzeniu biologię. Mogłabym ewentualnie iść do jakiejś klasy z rozszerzonym angielskim, ale to trochę beznadziejne rozwiązanie, bo na biologię poświęciłam naprawde dużo czasu i wiem, że jako tako zdam ją na maturze bo czuję się pewnie w tym przedmiocie, a z podstawowym angielskim nie mam większych problemów, ale jak robiłam rozszerzone matury z tego przedmiotu to mi tak średnio szły. Zresztą pewnie byłby spore problemy żeby się gdzieś przenosić 4 miesiące przed zakonczeniem roku.
Z drugiej strony to nie wiem jak to sobie wyobrażają nauczyciele, bo w mojej klasie jest około 5 osób, które są totalnie udupione i nie zaliczyły nawet pierwszego półrocza z niektórych przedmiotów (i wszyscy mówią, że w naszej szkole to zagrożenia na półrocze to norma), a jakby nas wszystkich nie przepuścili to pewnie rozwiązaliby klasę, bo i tak jest nieliczna. A raczej nie rozwiążą, bo mniej klas to mniej kasy. Jeżeli ja bym zmieniła szkołe a ich w jakiś cudowny sposób by przepuścili to bym się wkurzyła, bo tak szczerze mowiąc, to ja poza tymi przedmiotami mam całkiem dobre oceny, a reszta z tej grupki zagrożonych  jedzie na samych dwójach. Po prostu sama już nie wiem, czy warto jest robić taką tragedię i latać do tych nauczycieli i rozmawiać o porawach, czy olać tak jak inni a oni na przypale i tak nas puszczą.
Co do studiów to chyba pójdę na jakąś uczelnię artystyczną, bo mnie od początku do tego ciągnęło, ale rodzice się nie zgodzili na liceum plastyczne. Chciałam zostawić malowanie jako hobby, ale po pierwsze to nie jest tak łatwo porzucić, jak myślałam, a po drugie to sama widzę, ile czasu trzeba poświęcać na nauki ścisłe, a mnie właśnie od tego odciąga chęć do rysowania albo malowania i czuje niezadowolnie, jak caly dzień od popołudnia do ciemnej nocy siedzę nad książkami,a nie mogę porysować.
Nie wiem czy to dobry pomysł tak się poddawac i teraz zmieniać klase, bo przykładowo w zeszłym roku miałam problemy z matematyką, ale pochodziłam na korepetycje i każdy sprawdzian teraz zaliczam na przynajmniej trójkę, ale trzeba wziać tez pod uwagę, że pani od matematyki jest bardziej wyrozumiała od tych, które mają rozszerzenia. Nie mam już pojęcia co ze sobą zrobić, bo w trzeciej klasie z tego co słyszlam jest łatwiej, bo są same powtórki i raczej przepuszczają wszystkich.Ale jak nie zdam teraz to chyba naprawde zmienie szkołę, bo już sobie wyobrażam, jak będę traktowana, bo u nas wszyscy są szurnięci na punkcie nauki i ocen.

dokładnie, puść kantem niepotrzebne przedmioty, ważne, aby je zaliczyć tylko

Thane, to nie prawda, że w tym wieku się nie wie. Pewnie, są też tacy, którzy i w wieku 26 lat nie wiedzą, ale są tacy, którzy mają 15 lat i wiedzą. Ja wiedziałam

Autorka napisala, że poprawy sprawdzianów są bardzo trudne...
Niestety się więcej nie odezwała, a szkoda, jestem bardzo ciekawa jej decyzji.

Idąc tym tokiem rozumowania należałoby na maturze zdawać wszystkie przedmioty, bo przecież zawsze może się coś zmienić.
Druga sprawa- nie pogłębiając, czy nawet nie konserwując posiadanej wiedzy maturalnej np. z historii, w wieku 27 lat niewiele da sam papierek, bo większość wiedzy już dawno uleciała.

Dlatego podtrzymuję moje zdanie: należy wybrać to, co najważniejsze i skoncentrować się tylko na tym.

W mojej szkole wystawiają taką ocenę, jaka wychodzi ze średniej i na pewno nie ma tak, że ktoś ma przykładowo dwójkę i chce trójkę to go poprawią w czerwcu. Nie wiem jak z jedynkami, bo pierwszy raz mam taką sytuację, ale podejrzewam, że jak przed końcem się nie wyciagnie na dwoje to jest egzamin z całego roku, a to takie bez sensu, bo jak ktoś nie mógł zaliczyć materiału z poszczególnych działów to wszystkiego na raz tym bardziej nie zaliczy. W ogóle tak w ramach ciekawostki powiem, że czytalam ostatnio, że Polska jest jednym z niewielu krajów w Europie gdzie się stosuje nieprzepuszczanie do kolejnej klasy. Beznadzieja