On robi błędy ortograficzne - Netkobiety.pl

Jak ktoś robi błędy na forum to jest po prostu leniwy. Każda przeglądarka, od lat, ma moduł korekty pisowni.

Nie każda. Zasadniczo korzystam z Chrome i nie mam tam żadnej autokorekty.

Nie dałbym rady rozmawiać z kimś, kto zamiast jeż pisze ięsz. Sory, ale to oznacza, że jesteśmy z dwóch rożnych światów.

SonyXperia napisał/a:

Nie każda. Zasadniczo korzystam z Chrome i nie mam tam żadnej autokorekty.

W Chrome jest również, ale trzeba tę opcję samodzielnie zaznaczyć.

Generalnie zgadzam się, że jeśli ktoś ma problemy z właściwą pisownią, to mógłby włożyć choć minimum wysiłku i przynajmniej postarać się ich ilość zminimalizować, choćby przy pomocy wspomnianej autokorekty. Tekst z błędami ortograficznymi czyta się bardzo trudno, ale jeśli dodać do tego liczne literówki i brak zachowania jakichkolwiek zasad interpunkcji, to staje się już niemal nieczytelny.

santapietruszka napisał/a:

Iceni napisał/a:

Ja osobiscie jakoś nie bardzo wierzę w błędy typu "iósz" czy "ięsz" - raczej są to opowiastki na zasadzie miejskiej/internetowej/szkolnej legengy ;P

Ale np. "jusz" zdarza się bardzo często, w ostatnim czasie 4 gości tak do mnie napisało i jakoś mnie to zniechęciło do spotkania z nimi... Co innego, jak ktoś zrobi błąd w słowie "beaujolais" - sama zrobiłam swego czasu na sławetnym dyktandzie w Katowicach - a zupełnie co innego w słowach, których się często na co dzień używa, typu właśnie "już", "który", "kłótnia"... A kiedyś od "teras" rozbolały mnie oczy (nie chodziło o terasy zalewowe, tylko o "teras idę na obiad")

"Jusz" czy "teras"  są błędami zrozumiałymi - tak sie to slowo wymawia więc jak ktos pisze jak mówi to tak je napisze.

Zresztą podobnie mają problemy z pisownią Anglicy  ; walą ichnie orty na potęgę  ;D

Nie wiem dlaczego bledy ortograficzne są bardziej pietnowane niz brak elementarnej wiedzy matematycznej...

Ja osobiscie jakoś nie bardzo wierzę w błędy typu "iósz" czy "ięsz" - raczej są to opowiastki na zasadzie miejskiej/internetowej/szkolnej legengy ;P

feniks35 napisał/a:

Osobiscie nie trawię analfabetyzmu
facet, ktory pisząc ze mną sadziłby co rusz takie błedy...no sorry nie dałabym rady

Droga pani purystko - może przy takich wymaganiach warto zainteresować się własną pisownią? Przykładowo, tragiczną interpunkcją, masą literówek i...

feniks35 napisał/a:

Mi rowniez zdarza sie strzelic babola

zaimkiem krótkim na początku zdania...

EeeTam napisał/a:

feniks35 napisał/a:

Osobiscie nie trawię analfabetyzmu
facet, ktory pisząc ze mną sadziłby co rusz takie błedy...no sorry nie dałabym rady

Droga pani purystko - może przy takich wymaganiach warto zainteresować się własną pisownią? Przykładowo, tragiczną interpunkcją, masą literówek i...

feniks35 napisał/a:

Mi rowniez zdarza sie strzelic babola

zaimkiem krótkim na początku zdania...

Jesli chciales mi dowalic to nie udalo Ci sie. Napisalam wyraznie, ze bledy tez popelniam ale bez przesady... Moje literowki i zla interpunkcja to wynik tego ze w 99 % przypadkow pisze z telefonu. Mozna mi wiec zarzucic jak najbardziej niedbalstwo i w pewnym stopniu braki wiedzy (sama zreszta to przyznalam). Widze jednak zasadnicza roznice miedzy takimi bledami a pisaniem krul, klutnia, malrzenstwo. Jesli Ty nie to juz Twoj problem.

SonyXperia napisał/a:

Shaiten napisał/a:

Witam. Poznałam faceta na portalu randkowym. Świetnie nam się razem rozmawia. Jest jedno ALE. Gdy piszemy ze sobą robi masę błędów ortograficznych, np. nie wie kiey "u" otwarte, a kiedy zamknięte, myli "rz" z "sz". Oprócz tego jest na prawdę fajnym facetem. Rażą mnie te błędy, ale czy powinnam go przez to skreślać?

Nie. Chyba nie. A tak przy okazji - Ty chyba też jeden zrobiłaś - na prawdę czy naprawdę?

Z kim sie zadajesz takim sie stajesz

Autorko, moze dyslektykiem jest

Iceni napisał/a:

Ja osobiscie jakoś nie bardzo wierzę w błędy typu "iósz" czy "ięsz" - raczej są to opowiastki na zasadzie miejskiej/internetowej/szkolnej legengy ;P

Przecież napisałam, że "iósz" to autentyk . Widziałam toto na własne oczy w pracy swojej koleżanki z klasy.

Witam. Poznałam faceta na portalu randkowym. Świetnie nam się razem rozmawia. Jest jedno ALE. Gdy piszemy ze sobą robi masę błędów ortograficznych, np. nie wie kiey "u" otwarte, a kiedy zamknięte, myli "rz" z "sz". Oprócz tego jest na prawdę fajnym facetem. Rażą mnie te błędy, ale czy powinnam go przez to skreślać?

Jest fizykiem, projektuje silniki do samolotów, ale potrafi napisać "durzo". Taka uroda

SonyXperia napisał/a:

Czarna Kotka napisał/a:

Jest fizykiem, projektuje silniki do samolotów, ale potrafi napisać "durzo". Taka uroda

Jako dziecko miałam zdiagnozowaną jakąś tam dys... Polegała ona na tym, że zamieniałam w wyrazach spółgłoski podobno brzmiące tzn. d na t, z na s, b na p itd. Z biegiem czasu tendencja do robienia tego typu błędów słabła. Robiłam takie błędy długi czas, lecz momentalnie je poprawiałam - bo jednocześnie uczyłam się poprawnej pisowni. Dlatego nie wierzę, że nie można nauczyć się ortografii. No nie wierzę i już, że ktoś nie potrafi zapamiętać informacji jakiego znaku (czy rz czy ż) w wyrazie należy użyć 

Czyli wychodzisz z założenia, że nikt, ale to nikt na swiecie nie może mieć silniejszej postaci tej przypadłości, że wszyscy udają i sa leniwi, bo Ty sie nauczyłaś?...

których pisowni po prostu można się nauczyć na zasadzie pamięciowej, tak jak przyswojenie określonego zakresu innych informacji.

r Lawrence Weiskrantz z Oxford University. Wraz ze swoimi współpracownikami przeprowadził szereg badań na niewidomym pacjencie o inicjałach TN. Jedno z nich było podobne do opisanego powyżej eksperymentu. Okazało się, że mimo ślepoty, pacjent TN potrafił w miarę sprawnie przejść przez korytarz między umieszczonymi na podłodze przedmiotami, omijając te, które stanowiły przeszkodę na obranej przez niego drodze. Był przy tym przekonany, że z pomieszczenia usunięto całe wyposażenie i nie zdawał sobie sprawy z korekt, które wprowadzał do kierunku swojego ruchu, aby uniknąć zderzenia z różnymi sprzętami. Filmowy zapis przeprowadzonego eksperymentu możesz obejrzeć na stronie Scientific American.

Skomplikowana maszyneria widzenia

Zapewne zastanawiasz się, co takiego spowodowało, że pacjent TN, który w sposób świadomy nie odbierał żadnych bodźców wzrokowych, potrafił bez szwanku przejść przez korytarz i ominąć wszystkie zastawione na niego pułapki? Odpowiedź na pytanie tkwi w specyfice uszkodzenia ośrodkowego układu nerwowego, którego doznał TN i które wywołało u niego ślepotę.
za granicenauki.pl

Iceni napisał/a:

SonyXperia napisał/a:

Wychodzę z założenia, że wszelkie tego typu braki są wynikiem niedouczenia. Można do tego nawet podjeść od strony matematycznej i stwierdzić że w języku istnieje określona liczba wyrazów (przynajmniej tych najczęściej używanych) których pisowni po prostu można się nauczyć na zasadzie pamięciowej, tak jak przyswojenie określonego zakresu innych informacji.

Innymi słowy twierdzisz, ze wszyscy psychologowie, logopedzi, neurologowie się mylą uznając istnienie tej przypadłości?  Mylą jej objawy z niedouczeniem? Mimo lat badań?

Nie mam bladego pojęcia, co twierdzą wszyscy psychologowie, logopedzi i neurologowie. Ortografii uczono mnie w szkole  i robiła to nauczycielka polonistka, poświęcano mi dużo czasu na ćwiczenia, które pozwoliły wypracować (nauczyć się) poprawnej pisowni.

I tak, twierdzę, że większość znacznych problemów z nauką ortografii na podstawowym poziomie jest wynikiem powierzchownej pracy z uczniami jak i samych uczniów. Poprawna ortografia owszem jest tym, czego można się nauczyć.

Wychodzę z założenia, że wszelkie tego typu braki są wynikiem niedouczenia.

I tak, twierdzę, że większość znacznych problemów z nauką ortografii na podstawowym poziomie jest wynikiem powierzchownej pracy z uczniami

Iceni napisał/a:

SonyXperia napisał/a:

Nie mam bladego pojęcia, co twierdzą wszyscy psychologowie, logopedzi i neurologowie. Ortografii uczono mnie w szkole  i robiła to nauczycielka polonistka, poświęcano mi dużo czasu na ćwiczenia, które pozwoliły wypracować (nauczyć się) poprawnej pisowni.

I tak, twierdzę, że większość znacznych problemów z nauką ortografii na podstawowym poziomie jest wynikiem powierzchownej pracy z uczniami jak i samych uczniów. Poprawna ortografia owszem jest tym, czego można się nauczyć.

A nie nie...

Wychodzę z założenia, że wszelkie tego typu braki są wynikiem niedouczenia.

I tak, twierdzę, że większość znacznych problemów z nauką ortografii na podstawowym poziomie jest wynikiem powierzchownej pracy z uczniami

Dostrzegasz różnicę pomiedzy slowem "wszelkie" a "większość" ?

To niuans, coś jak różnica pomiedzy "p" i "q", albo "ó" i "u", ale jednak istotny...

Dostrzegam, że stajemy się społeczeństwem z masowo pouszkadzanymi ośrodkami w mózgach, akurat w tych obszarach, które odpowiadają za poradzenie sobie z tym problemem I prawie każde dziecko, które nie potrafi się poprawnie wysłowić ani w mowie ani na piśmie ma już na to gotowy  kwitek.

Iceni napisał/a:

SonyXperia napisał/a:

Nie mam bladego pojęcia, co twierdzą wszyscy psychologowie, logopedzi i neurologowie. Ortografii uczono mnie w szkole  i robiła to nauczycielka polonistka, poświęcano mi dużo czasu na ćwiczenia, które pozwoliły wypracować (nauczyć się) poprawnej pisowni.

I tak, twierdzę, że większość znacznych problemów z nauką ortografii na podstawowym poziomie jest wynikiem powierzchownej pracy z uczniami jak i samych uczniów. Poprawna ortografia owszem jest tym, czego można się nauczyć.

A nie nie...

Wychodzę z założenia, że wszelkie tego typu braki są wynikiem niedouczenia.

I tak, twierdzę, że większość znacznych problemów z nauką ortografii na podstawowym poziomie jest wynikiem powierzchownej pracy z uczniami

Dostrzegasz różnicę pomiedzy slowem "wszelkie" a "większość" ?

To niuans, coś jak różnica pomiedzy "p" i "q", albo "ó" i "u", ale jednak istotny...

Dostrzegam, że stajemy się społeczeństwem z masowo pouszkadzanymi ośrodkami w mózgach, akurat w tych obszarach, które odpowiadają za poradzenie sobie z tym problemem I prawie każde dziecko, które nie potrafi poprawnie się wpowiadać ani w mowie ani na piśmie ma już na to gotowy kwitek.

Natomiast dla dorosłej osoby, i to jeszcze z wyższym wykształceniem, posługiwanie się takimi zaświadczeniami powinno być wstydem. Ktoś kto jest wykształcony na określonym poziomie chyba wie że istnieje coś takiego jak słownik ortograficzny do którego można zajrzeć i sprawdzić swoją pisownię.

SonyXperia napisał/a:

Iceni napisał/a:

A nie nie...

Dostrzegasz różnicę pomiedzy slowem "wszelkie" a "większość" ?

To niuans, coś jak różnica pomiedzy "p" i "q", albo "ó" i "u", ale jednak istotny...

Dostrzegam, że stajemy się społeczeństwem z masowo pouszkadzanymi ośrodkami w mózgach, akurat w tych obszarach, które odpowiadają za poradzenie sobie z tym problemem I prawie każde dziecko, które nie potrafi poprawnie się wpowiadać ani w mowie ani na piśmie ma już na to gotowy kwitek.

Natomiast dla dorosłej osoby, i to jeszcze z wyższym wykształceniem, posługiwanie się takimi zaświadczeniami powinno być wstydem. Ktoś kto jest wykształcony na określonym poziomie chyba wie że istnieje coś takiego jak słownik ortograficzny do którego można zajrzeć i sprawdzić swoją pisownię.

Tylko jaki jest w tym sens? Ktos ma marnować swoj czas na bawienie się słownikiem, bo komuś się ciężko czyta?

Ja bardzo podziwiam osoby z wyższym wykształceniem, ktorzy maja odwagę i zdrowy rozsądek i nie marnują swojego czasu na nauke takiej błahostki jak wkuwanie regułek kiedy nalezy pisac "rz" a kiedy "ż" tylko ucza sie i rozwijają swoje zdolnosci

Iceni napisał/a:

SonyXperia napisał/a:

Dostrzegam, że stajemy się społeczeństwem z masowo pouszkadzanymi ośrodkami w mózgach, akurat w tych obszarach, które odpowiadają za poradzenie sobie z tym problemem I prawie każde dziecko, które nie potrafi poprawnie się wpowiadać ani w mowie ani na piśmie ma już na to gotowy kwitek.

Natomiast dla dorosłej osoby, i to jeszcze z wyższym wykształceniem, posługiwanie się takimi zaświadczeniami powinno być wstydem. Ktoś kto jest wykształcony na określonym poziomie chyba wie że istnieje coś takiego jak słownik ortograficzny do którego można zajrzeć i sprawdzić swoją pisownię.

Tylko jaki jest w tym sens? Ktos ma marnować swoj czas na bawienie się słownikiem, bo komuś się ciężko czyta?

Ja bardzo podziwiam osoby z wyższym wykształceniem, ktorzy maja odwagę i zdrowy rozsądek i nie marnują swojego czasu na nauke takiej błahostki jak wkuwanie regułek kiedy nalezy pisac "rz" a kiedy "ż" tylko ucza sie i rozwijają swoje zdolnosci

Ja nie. W mojej branży braki w tym zakresie właściwe przekreślają możliwość rozwijania zdolności zawodowych, a posługiwanie się językiem w sposób rażąco błędny dyskredytuje czy wręcz kompromituje. Niejednokrotnie w ogłoszeniach o pracę jednym z warunków jest - umięjętność bezbłędnego posługiwania się językiem polskim.

Summertime napisał/a:

SonyXperia napisał/a:

Nie. Chyba nie. A tak przy okazji - Ty chyba też jeden zrobiłaś - na prawdę czy naprawdę?

Z kim sie zadajesz takim sie stajesz

Autorko, moze dyslektykiem jest

Sorry, ale ja nie kupuję dyslekcji i innych dys...

Masz rację.

Pewnie swiat bylby piękniejszy gdyby Beethoven zajął się zakuwaniem ortografii jak na kulturalnego czlowieka przystało, a nie jakies tam nutki sobie rysował!